【驱动学生自我启发抽象思维】———横滨国立大学都市环境学府Y—GSA（建筑设计）课程简介

横滨国立大学，也就是人们口中的“横国”，是首都圈乃至于全日本知名的优秀国立大学。横滨国立大学的建筑学科在学界和业界也是有口皆碑，尤其是2010年普利兹克建筑奖得主妹岛和世和西泽立卫正是出身且任教于这里，使得横滨国立大学的建筑学又有一层光环加身，报考变得愈发热门以至于竞争惨烈的地步。

横滨国立大学的建筑学科前身为1925年的横滨高等工业学校的建筑学科。因为建立的契机就是为了尽快地更好地复兴遭受关东大震灾摧残的横滨街市，所以近一百年来横国的建筑系的一大特点就是非常重视都市（尤其是横滨市）发展的脉络及其未来走向的发想。

2007年由现任横滨国立大学名誉教授的北山恒为首发起建立了独具特色的“横滨国立大学大学院/建筑都市スクール‘Y—GSA’”项目。Y—GSA项目旨在建立一种新型的、与国际接轨的、面向复合型建筑家培养的教育体系。由传统的研究室制转变为Studio制。根据这种构想，学年制也将被打破，取而代之的是选择不同的4个Studio屡修课程，全部屡修完毕后即可完成论文。

在这种体系下，所谓“建筑设计”就不再是一门单纯的科目或者学科领域。一个优秀的建筑设计师或是建筑家的养成离不开建筑理论、建筑历史、城市规划、建筑环境、建筑结构及构法多专门知识领域的深入学习。反之，如果将各领域知识割裂开来，就会造成“蛸壺（たこつぼ）化”问题。所谓“蛸壺化“，蛸壺本指一种用来捕捞章鱼的容器，后延伸为某种事情/道理只在内部中可以理解，却不易被其他人群理解，也可以称之“知识孤岛”。如果产生这种割裂，院校内的研究活动就很难和社会需求接轨，也很难做出“接地气”的课题。

此外，为了强化学生的构想和设计能力，Y—GSA还设置了每年2次的“学部设计制图·Design Studio Program”会议。在会议上，所有的教职人员都可以参与作品的讲评，并且交流对于课程教育上的想法。这种讲评会最初也是北山恒发起的，而现在则由西泽立卫主持。

当有人问起：“什么是建筑家（养成）教育”，北山恒教授给出了答案：“建筑家教育就是能动性教育。”在横滨国立大学，学生被鼓励“自由思考”。与绝大多数学校不同的是，横滨国立大学的课程设计通常都是“地块自由、功能自由、规模自由”等等高自由度的设计要求。在此要求下，学生有了充分的发散思维的空间，再也不用受制于老师给出的种种限制而束手束脚，反之他们可以充分的思考“建筑”的意义所在。在最后的讲评会上供职于横滨国立大学所有的建筑家会全员出席，不仅对学生的作品做出评价和指导，也会就“建筑究竟是什么“等话题展开讨论，迸发出思维的火花。在这种浓厚的学术氛围下，

除了完备的软件，横国也提供了便利的硬件设施。大学2年级开始，建筑学科的所有学生都可以使用全年无休的完全由学生自己运营的制图室。而且，横国的制图室也和通常的研究室一样，向着“居場所化”的特征演变。

如果有志报考横滨国立大学的都市环境学府的建筑学系，首先需要准备一篇研究计划书，其次还要有一份较新的英语成绩。如果想要报考Y—GSA课程的话，需要注意冬期考试中并不招收Y-GSA课程的考生，夏季考试通常在6月初开始出愿，8月末考试；冬季考试通常在1月初开始出愿，1月末考试。考试分为笔试和面试，英语成绩由提交的英语成绩单按照比例折算。专业科目分为学科1和学科2 。学科1中报考建筑系的考生需要从：

1) 建筑史·建筑艺术

2) 建筑计划

3) 都市计划

4) 都市环境管理计划

5) 建筑材料构法

6) 建筑环境工学

7) 建筑构造力学

8) 建筑构造计划

8门科目中选择6门作答。

而志愿都市文化系的考生则需从：

1) 建筑史·建筑艺术·建筑计划

2) 都市计划·都市环境管理计划

3) 建筑材料构法·建筑环境工学

4) 建筑构造力学·建筑构造计划

5) 视觉媒体论

6) 听觉媒体论

7) 文本媒体论

8) 身体媒体论

8个分野中选择2个分野作答。

在学科2中，建筑系考生要从学科1中的领域中选择一科目进行笔试和口试；都市文化系志愿者则是基于研究计划书的面试。总体来看，横屏国立大学的考试和东京大学有些类似，都看重建筑学全知识领域的掌握和单独领域的专精度，结合近年来报名十分火热，可以说是比较难考的。

如果你渴望为一个建筑家，或者你只是单纯想作为粉丝追随在妹岛和世与西泽立卫等建筑大家的后面，无论从哪种角度横滨国立大学都是非常好的目标院校。不过，想要顺利合格，需要非常深厚的专业积累和坚持不懈的精神。

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