最近，我们的【日教专业系列讲座】正在如火如荼地进行，本期合格经验分享的这位主人公，就是我们讲座的讲师——冉老师带出来的优秀学员！

这位同学本科是英语专业，最终成功合格了名古屋大学日教专业，两个差这么远的专业是如何跨考成功的？让我们一起了解一下他的备考经验吧↓↓

【学员信息】

姓名：夏同学

出身校：浙江师范大学 英语翻译专业

合格校：名古屋大学

合格专业：日本语教育学研究科

语言成绩：N1 170+ 托福90+

（本文以第一人称叙述）

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我与日教缘分的开始

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我和私塾的缘分还挺奇妙的。

当时随随便便报了一个日语夏令营，就遇上来宣传的老师，又凑巧得知私塾有报考日本语教育所需要的学习资料，还配备研究计划书写作指导老师。

彼时我还是英语翻译专业的，手头关于日本大学院的情报和学习资源极其有限，正在挣扎要不要考MTI放弃日语，所以当发现可以走日本语教育这条路时，除了觉得资料有点贵，还挺开心的。

最开始选日本语教育的时候也没想太多，单纯就是想对日语能有更加深入的了解。但是学着学着，尤其是掌握更多教育学和第二言语习得方面的知识后，我发现日本语教育真的不单单是一门针对日语语言本身的学科。

如果能在学习过程中发挥自己作为一个学习者的优势，灵活对照自己和其他中国日语学习者的学习经历，那么我的学习或许真的可以给其他千千万万的中国日语学习者带来有益的借鉴，想通了这些我才真正对这个专业燃起了热情。

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我为日教背秃了头

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我从大三的寒假开始准备直考，准备了大概有大半年。

当初选择直考的理由也很简单粗暴——省钱省事，毕竟读研究生搞不好要再蹉跎两年，这种消耗我觉得没什么意义。

考日本语教育，一般学校的面试比较注重研究计划书，所以要把研究计划书打磨好，再吃透。笔试主要还是针对往年真题的出题方向有选择性地背诵名词解释，锻炼答题的思路，如果笔试成绩相对比较好的话，面试也会连带着减轻一些压力。（当然因为我只考了名古屋大学，所以这里也是基于我个人经验给大家提供参考。）

主要就是跟着录播课的进度背名词解释，背到主要（指涵盖在目标校的出题范围中的）章节全都背熟，开始刷过去问。

冲刺的时候是反复背名词解释，同时多看看冉老师讲例题的那几节课，从中总结答题思路。再就是刷题要掐表，然后捋清研究计划书的思路，再把面试时有可能被问到的问题准备一下。另外，日本语教育是真的跑不了背书，我一般背书背到快要背不下去的时候就唱出来，或者画个花花绿绿的思维导图。

真正考试时，给我最大的印象就是笔试时间不够。虽然基本都复习到了，但是组织语言和整理思路挺花时间的，总体还是挺难的。

实际上，面试反而没有我想象中那么难，老师问的大部分问题都比较基础。只要对自己的研究计划书有了清楚的认识，再加上有自己的思考，就可以答上来。

只有小部分据说是附加题。有很多同学可能觉得自己口语不好，羞于开口，但是在教授面前一定要有坚持把话说完的勇气和对自己研究计划的认识和热情，多看看研究计划书和私塾面试辅导的笔记，烂熟于心才不至于一紧张全忘了，相对而言还是笔试更让我头疼。

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我的日教考学经验总结

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个人感觉，直考的性价比还是挺高的。也不是没想过申请研究生，但是研究生要在熟悉周围环境、抵御日常诱惑的同时学习备考，而且从教授那里分到的注意力和关照是有限的（一般一位教授最多三个修士，但是研究生数量就不一定了）。

然而，仅仅凭借自己的能力很难对研究计划书有一个成熟的设想，更别说写出一篇完善的研究计划书。教授或许愿意指点你一下，但是帮着改应该是不太可能的。但是私塾就不一样了，我的老师冉老师真的非常负责，愿意把研究计划书应有的逻辑结构掰碎了给我讲，日常遇到问题也是马上就给我们解答。

考上之后，我的第一感觉就是：可算没有辜负冉老师呕心沥血往我脑子里塞东西，也没白翻烂一本书。名古屋大学的环境我也很喜欢，教授们看起来也都靠谱又好相处。

总结我自己的考学经验，我想自己是始于无知，陷于无知，终于无知。开始学日教就对这门学科一无所知，研究计划书写作时也常常被自己的无知所累，而如今虽然算是入了门，但是这个领域还有更多的无知等待我去探索。

另外，请允许我用最后的篇幅吹爆冉老师，冉老师太神了！！！

日本语教育专业是一个研究范围很广，入试难度相对而言也不高的专业，但是对日语能力要求比较高，所以非常适合日语专业的同学。当然别的专业的同学也可以选择像夏同学一样跨专业备考，但需要更多的投入和努力。

如果你对日教专业感兴趣或是还想更细致的了解一下专业内容，可私信东学君，老师会为你仔细讲解！